• Innowacja czytelnicza Czytaj książki będziesz wielki

        • ”Czytanie książek rozwija myślenie,

           i pobudza do marzeń”

           

           

               CZYTELNICZA INNOWACJA

             PEDAGOGICZNA

           

          „Czytaj książki będziesz wielki”

           

                                                                                                                                                                                                                                                                                   

           

           

          autor mgr Elżbieta Kacykowska

          nauczyciel bibliotekarz

           

           

          Podstawa prawna:

          1.      Ustawa z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (tekst jednolity: Dz.U. z 2016 r. poz. 1943) – art. 41 ust. 1 pkt 3

          2.      Ustawa z dnia 14 grudnia 2016 r. – Prawo oświatowe (Dz.U. z 2017 r. poz. 59) – art. 1 pkt 18,art. 44 ust. 2 pkt 3, art. 55 ust. 1 pkt 4, art. 68 ust. 1 pkt 9, art. 86 ust. 1 

           

           

                                                                      ZAŁOŻENIA ORGANIZACYJNE INNOWACJI:

           

          Tytuł innowacji: „Czytaj książki będziesz wielki”

          Autor: Elżbieta Kacykowska

          Rodzaj innowacji: mieszana (organizacyjno-metodyczna)

          Data realizacji: wrzesień 2022 – maj 2023

          Adresaci innowacji: uczniowie klas IV-VIII Szkoły Podstawowej Nr 1 im. Bolesława Prusa w Górze

           

          CELOWOŚĆ WPROWADZENIA INNOWACJI

           

                      Wynalazki i urządzenia wynalezione w XX i XXI w. sprawiły, że nasze życie miało stać się łatwiejsze, a wykonywanie codziennych zadań wpracy zawodowej i obowiązki domowe szybsze. Dzięki wynalezieniu telefonu, a później innych multimediów komunikacja międzyludzka stała się szybsza i prostsza. Dziś każdego dnia pozostajemy w komunikacji z całym światem. Zwłaszcza młodzi ludzie żyją w przekonaniu, że im nowszy model Smartfona czy konsoli to wartość drugiego człowieka wzrasta. Powoli zapominają, że papierowe książki swego czasu również były wyznacznikiem zamożności i wysokiego statusu społecznego. Czytanie książek wymaga od nas skupienia, wyciszenia. Stateczne obrazki, na stronach książki, a nie w formacie 3D to dla dzieci i młodzieży zafiksowanej na wirtualne życie jest mało atrakcyjne. Niestety coraz więcej uczniów nie czyta książek, również lektur szkolnych argumentując to tym „że książki są nudne, a oni mają ciekawsze zajęcia”.Czytanie traktują jako męczący obowiązek, najczęściej odsuwany w czasie lub w ogóle ignorowany. Przez to spada u nich motywacja do nauki, wyniki nauczania, kreatywność na zajęciach. Czy tak już musi zostać?......           

          Wychowanie dzieci jest procesem długotrwałym i trudnym. Polega na bazowaniu na doświadczeniu dorosłych i naśladowaniu ich przez najmłodszych. Wybieraniu takich form spędzania wolnego czasu, który będzie rozwijał dzieci intelektualnie i manualnie. Niestety już coraz młodsze dzieci świetnie odnajdują się w świecie multimediów, nad którymi spędzają po kilka godzin dziennie.Czytanie czy oglądanie książek jest nieatrakcyjne. Zatem wdrażanie dzieci do czytania, w dobie społeczeństwa informacyjnego jest jednym z najważniejszych zadań rodziców i nauczycieli. Mały człowiek nie nauczy się czytać sam, musi mieć dobrego przewodnika. Wspólne czytanie przed snem, w formie zabawy, czy z podziałem na role to świetna okazja by rozwijać w dziecku umiejętność, która oprócz pisania jest gwarancją prawidłowego rozumienia świata i wyrabiania własnego zdania na dany temat.                 

          Wyniki ankiety badającej poziom czytelnictwa wśród uczniów naszej szkoły pokazały, że jeśli czytano im książki od najmłodszych lat i kultura czytelnicza utrzymuje się w domu do teraz to  uczniowie Ci częściej sięgają po książki niż ich rówieśnicy. Swój czas wolny w domu i w szkole poświęcają na czytanie książek niż serfowanie po Internecie. Przekłada się to na lepsze wyniki w nauce, większą wrażliwość społeczną i kreatywność. Niestety statystyki czytelnictwa prowadzone w naszej szkole pokazują spadek czytelnictwa, zwłaszcza w klasach starszych.Głównymi konkurentami książki stały się: smartfon, gry komputerowe, portale społecznościowe, telewizja.                                                                                                         

          Zatem innowacja „Czytaj książki będziesz wielki” została opracowana by zminimalizować problem braku zainteresowania dzieci i młodzieży czytaniem, upowszechnić czytelnictwo lektur i literatury pięknej. Jej założeniem jest zachęcenie dzieci do czytania książek w czasie wolnym  poprzez aktywną działalność edukacyjną i czytelniczą.

           

          ZAŁOŻENIA PROGRAMOWE INNOWACJI

           

          CELE GŁÓWNE:

          -rozwijanie nawyków czytelniczych u dzieci już od najmłodszych lat;

          -popularyzowanie wśród dzieci i młodzieży „mody na czytanie”

          -kształtowanie empatii i wrażliwości społecznej;

          -rozwijanie kreatywności i aktywności poprzez zachęcanie do twórczości literackiej;

           

          CELE SZCZEGÓŁOWE: uczniowie:

           

          -rozwiną umiejętność czytania ze zrozumieniem;

          -wykształcą technikę głośnego i cichego czytania;

          -będą regularnie sięgać w czasie wolnym po książki i czerpać z tego zadowolenie;

          -potrafią zredagować recenzję przeczytanej książki i zamieścić na blogu szkoły;

          -umieją z szacunkiem użytkować książki;

          -wykształcą własną kreatywność twórczą i społeczną;

          - rozwiną poczucie empatii, zrozumienia dla problemów innych osób poprzez utożsamianie

             się z sytuacją głównego bohatera;

          -będą zgodnie współpracować w grupie;

          -znajdą sposób „zarazić modą na czytanie” inne osoby (znajomych, rodzeństwo);

          -rozwiną swoje uzdolnienia artystyczne;

          -udoskonalą kompetencje językowe w mowie i w piśmie;

           

                            METODY PRACY:

           

          -pokazowe

          -podające (werbalne)

          -praktyczne (wytwory pracy dzieci, wycieczki)

           

                              FORMY PRACY:

          -indywidualna;

          -zespołowa;

          -zbiorowa;

           

           

          HARMONOGRAM  DZIAŁAŃ:

           

          ZADANIE

          FORMA REALIZACJI

          OSOBA ODPOWIEDZIALNA

          TERMIN

          -zapoznanie nauczycieli, rodziców i uczniów z innowacją  czytelniczą

          -prelekcja na radzie

          pedagogicznej;

          -umieszczenie

          informacji na

          stronie szkoły w

          zakładce „Biblioteka”

           

           

          E. Kacykowska

           

           

          IX 2022

           

          projekt czytelniczy „Lekturowe leporello”

          - przygotowanie przez uczniów klas IV- VIII „Leporello” z wybranej omawianej na j. polskim lektury; wystawa prac

          E. Kacykowska

          nauczyciele

          j. polskiego

          październik 2022- maj 2023

           

          blog czytelniczy „Moda na czytanie”

          -założenie bloga czytelniczego;

          -przygotowanie recenzji po przeczytanej książce i zamieszczenie jej na stronie bloga;

           

          E. Kacykowska

          chętni uczniowie

           

          rok szkolny 2022/2023

           

          wyjazdy/wyjścia na spektakle teatralne

           

          -organizacja wyjazdów na przedstawienia teatralne

           

           

          E. Kacykowska

          wg harmonogramu teatru/Domu Kultury w Górze

          konkurs „Mistrz głośnego i pięknego czytania w języku obcym”

          - głośne czytanie tekstu w języku obcym wg wymagań zawartych w regulaminie konkursu;

          E. Kacykowska

          nauczyciele języków obcych 

           

          IX 2022

          „Skrzynka marzeń czytelnika”

          -uczniowie wpisują na kartkach propozycje książek jakie chcieliby zakupić do biblioteki;

           

          E. Kacykowska

           

          IX/X 2022

          akcja „Noc bibliotek

           w szkole”” 

          -spotkanie w piątkowe popołudnie i wieczór wszystkich „moli książkowych”

           

          E. Kacykowska

           

          X 2022

           

          Drzewko czytelnicze“Co czytali nauczyciele, gdy chodzili do szkoły?”

          - uczniowie z aktywu bibliotecznego zbierają informacje od nauczycieli uczących co czytali gdy chodzili do szkoły;

          -wywieszenie drzewka czytelniczego przy wejściu do szkoły”

           

           

          E. Kacykowska

          aktyw biblioteczny

           

           

          X 2023

          „W święta dookoła świata”

          -zajęcia czytelniczo – plastyczne związane z tradycją bożonarodzeniową na świecie

           

          E. Kacykowska

           

          XII 2022

          akcja czytelnicza

          z okazji Dnia Babci

          i Dziadka „Czytanie łączy pokolenia”

          -spotkanie wnuków i dziadków na wspólnym czytaniu książek

          i śpiewaniu piosenek

           

          E. Kacykowska

          J. Łukasiak

           

          I 2023

          konkurs plastyczny na „Rebus literacki”

          -narysowanie lub przygotowanie w wersji komputerowej rebusu literackiego;

           

          E. Kacykowska

           

          I 2023

           

          „Randka w ciemno z….książką”

          -uczniowie wypożyczają książki nie widząc okładki, która jest „ubrana” w walentynkową okładkę

           

          E. Kacykowska

          aktyw biblioteczny

           

          II 2023

          mini przedstawienia

          „Teatrzyk Kamishibai”

          - organizacja mini przedstawienia dla najmłodszych uczniów, przedszkolaków;

           

          E. Kacykowska

           

          wg potrzeb

          ranking „Książka miesiąca”

          -statystyka wypożyczeń miesięcznych; wywieszenie rankingu na tablicy w bibliotece

          E. Kacykowska

          koniec danego miesiąca

          I-V 2023

          konkurs literacki dla klas VII – VIII na podst. lektury „List do Pana Boga” 

           

          -uczniowie redagują list oficjalny do Pana Boga

          E. Kacykowska

          nauczyciele poloniści

           

          III 2023

           

          akcja „Bookcrossing” uwolnij książkę”

          -przy bibliotece na regale są książki, które można zabrać do czytania do domu i w zamian przynieść własną, którą mogą czytać inni;

           

          E. Kacykowska

           

          październik 2022- maj 2023

          Popołudnie z Tolkienem

          -przybliżenie życia i twórczości Tolkiena;

          -czytanie fragmentów książek

          i projekcja filmu

           

          E. Kacykowska

           

          III 2023

          Międzynarodowy Dzień Harrego Pottera

          -organizacja Dnia Harrego Pottera – gry i zabawy

          E. Kacykowska

          V 2023

           

           

          PRZEWIDYWANE EFEKTY:

           

          - wzrost czytelnictwa wśród dzieci i młodzieży( lektury obowiązkowe, literatura piękna);

          - zmniejszenie czasu poświęcanego na gry komputerowe, telefon czy telewizję na rzecz

             czytania książek;

          -większe zainteresowanie akcjami czytelniczymi w szkole;

          -polecanie sobie nawzajem ciekawych książek w formie ustnej i internetowej – blog

             czytelniczy;

          -samodzielne wyszukiwanie ciekawych książek do zakupienia do biblioteki;

          -poprawa poziomu wypowiedzi ustnych i pisemnych uczniów;

          - wyciszenie i poprawa koncentracji na lekcjach;

          - większa kreatywność na zajęciach i inicjatywa twórcza;

           

           

          SPOSOBY EWALUACJI:

           

          -ankiety dla uczniów

          - statystyki wypożyczeń książek;

          - ranking wypożyczanych książek;

          - bezpośrednie obserwacje i rozmowy z dziećmi;

          -dokumentacja fotograficzna z wydarzeń czytelniczych umieszczona na stronie szkoły

          i szkolnym Facebook;

          - zainteresowanieszkolnym blogiem czytelniczym „Moda na czytanie”

           

           

          Wyniki ewaluacji zostaną przedstawione w formie sprawozdania z działań podjętych

          w ramach innowacji na Radzie Pedagogicznej.